Yaleに行って一ヶ月ほどの頃に書いたPart1では仮面ライダーエグゼイドの始まりをフックにしていますね。半年以上経った今、新たなライダーも増え、時間を止められる最強の敵仮面ライダークロノスも登場し物語は佳境を迎えています。
さて、今回はこの一年の英語について振り返ってみたいと思います。春学期になり、少なくとも勉強面では言語が明らかなディスアドバンテージになることはなくなったように感じました。セミナーで発言できない時やペーパーで悩むときは、英語よりは内容の理解に苦労していました。日常でも友達と話しているときはだいぶ英語を意識しなくて済むようになったと思います。
続きを読む大泉東映撮影スタジオから車で約1時間。栃木市に入りしばらく車を進めると姿を表す巨大な崖。今回向かったのは平成仮面ライダーなど近年の特撮で度々戦闘の舞台となる岩舟山採石場跡である。
↓仮面ライダーの映画のワンシーン。仮面ライダーやスーパー戦隊などにおいて大規模な爆発を伴う闘い、大人数が入り乱れる闘いはだいたいこの岩場で行われる。
岩舟山は日本三大霊山の一つ。山頂付近には高勝寺というお寺があり、そこに続く1600段以上の階段が山の南側、岩舟駅の西側にほぼ一直線に伸びている。この階段を登れば途中にロケ地となった岩場が見られる、そう思うかもしれないがそれは少なくとも特撮に関しては間違いである（経験済）。確かに途中に２か所開けた場所に出られるところがある。しかし、そこは広くはなく、あの仮面ライダーたちが全員集結して怪人を撃破した場所ではない (劇場版Trickはこちらがロケ地のようだ)。もちろん折角来たのだからお参りして帰りたい、そう思うなら止めはしない。しかし待っているのは急で長い階段に加え、霊山の何とも言えない鬱蒼とした雰囲気、そして無人のお寺だ。
続きを読むついに帰国しました！ということで、色々と振り返っていきたいと思いますが、まずは春学期の授業についてです。
面白さ5 教授4 大変さ5
予習は週約150~300ページ、宿題は5~7ページのposition paper3枚と15~20ページのfinal research paper。セミナーで履修人数は7人。
文化人類学的視点から日本、日本のマイノリティを見つめ、より広いテーマにつなげて行ったクラス。最初に日本人とは何か(日本のマジョリティとは何か)考え、その後アイヌ、沖縄、部落、在日、日系、在留外国人、Queer、身体障がい者、貧困層、精神障がい者について1週間で一つのグループについて扱う形で学習。課題の本はどれも文化人類学者の論文で、ethnography多。
Minorities in Japanのfinal paperが終わりました！15~20ページのリサーチペーパーというかつてない長さでしたが、日本語の文献ばかり選んだのでそこまで大変ではないだろうと思っていたところ、大変でした。先週のうちに文献はほぼ読み終わっており、他のクラスなどのreading課題も終わっていたため、日曜日くらいから勉強しているときはずっと書いていたのですが、書いても書いてもなぜか終わりませんでした。でも昨夜締め切り5分前に満足のいくものを出せたので良かったです！でもまた次のペーパーの締め切りが迫ってきているのであと少し頑張ります！
さて、ゴジラのフィギュアを買いました！！JUSY (Yaleの日本人学生の団体)の日本文化を広め理解を深める目的のために大学に予算申請したところおりたので、早速Amazonで購入して部屋に飾っています。大きめのかっこいいシンゴジラ第4形態と、ガシャポンサイズの可愛いシンゴジラ第1〜第4形態がいて最近のモチベーションになっています。ゴジラのフィギュアはもともといくつか持っていたのですが、シンゴジラは値段が高かったりレアだったりすることが多くまだ持っていなかったので嬉しいです。
↓ゴジラのフィギュアたち。かっこよく可愛く見ても触っても楽しめます。エッセイを書きながら目を移すといるので心強いです。
